rodzaje problemów
ze względu na ilość rozwiązań
- konwergencyjne (jedno rozwiązanie)
- dywergencyjne (więcej niż jedno rozwiązanie)
ze względu na ilość informacji wstępnych
- problemy otwarte - gdzie nie ma z góry przewidzianych rozwiązań
- problemy zamknięte - dla których dany jest zbiór rozwiązań
problem stawiany przez nauczyciela powinien być
otwarty, dywergencyjny, ważny, autentyczny, aktualny lub rozwojowy (poszukujący lepszych rozwiązań)
może dotyczyć życia codziennego lub jednego z tematów przewidzianych w programie nauczania danego przedmiotu
angażować większość uczniów
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz